zřizovatel Hlavní město Praha - škola rodinného typu v areálu Fakultní nemocnice Královské Vinohrady
STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA RUSKÁ
Vyhledávání na našem webu
Kalendář
3. 2. 2012
Pololetní prázdniny
8. 2. 2012 od 14.30 - 15.30hod
Prodej vstupenek na ples v atriu školy
13. – 17. 2. 2012
Jarní prázdniny
20. 2. 2012 od 17.00hod
Plesový výbor za účasti pana kapelníka Petra Svobody
20. 2. - 2. 3. 2012
Stáž 15 studentů z Turecka
22. 2. 2012 od 15.30hod
Den otevřených dveří
22. 2. 2012 od 17.30hod
Mimořádná schůzka rodičů žáků 1.ročníků (jídelna školy)
15. 3. 2012
Poslední termín přijmutí přihlášek ke studiu pro školní rok 2012/2013.
O nás
zřizovatel Hlavní město Praha
škola rodinného typu v areálu Fakultní nemocnice Královské Vinohrady
53-41-M/007 a 53-41-M/01
Zdravotnický asistent
Vzdělávací program připravuje žáky pro práci středních zdravotnických pracovníků, kteří budou poskytovat ošetřovatelskou péči v rámci ošetřovatelského procesu, a to pod odborným dohledem nebo přímým vedením všeobecné sestry, popř. lékaře.
Je koncipován tak, aby vedle odborného vzdělání poskytl žákům i širší všeobecné vzdělání a obecně přenositelné dovednosti, které mu umožní lépe se adaptovat na nové podmínky. Odborné vzdělávání poskytuje žákům základní odborné vědomosti nezbytné pro vytvoření požadovaných ošetřovatelských dovedností.
Zdravotnický asisent se může dále vzdělávat na vyšších odborných nebo vysokých školách, zejména v ošetřovatelských oborech a odborných kurzech pro zdravotnické pracovníky.
Obor je v rámci denního studia čtyřletý a končí maturitou, dále otvíráme i večerní studium.
53-44-M/01
Ortoticko-protetický technik
Studijní obor ortoticko-protetický technik připravuje střední zdravotnické pracovníky pro oblast ortopedické protetiky dětí, dorostu i dospělých ve státních i soukromých zařízeních.
Je stanoven tak, aby žák po ukončení studia a absolvování nástupní praxe mohl kvalifikovaně vykonávat činnosti ortotického protetika a byl připraven i ke studiu na VŠ. Dosažený stupeň rozvoje rozumových, etických a citových schopností mu umožňuje samostatný přístup k plnění svých pracovních úkolů, umí logicky myslet a jsou u něho vytvořeny předpoklady tvůrčího způsobu myšlení. Umí vyhledávat potřebné informace a samostatně s nimi pracovat.
Odbornou složku tvoří odborné předměty, které rozhodujícím způsobem formují odborný profil absolventa. Jsou koncipovány jako otevřený dynamický systém, který respektuje mezní postavení oboru mezi technickým a zdravotnickým zaměřením.
Obor je čtyřletý a končí maturitou. Není možné jej studovat večerně.
78-42-M/04
Zdravotnické lyceum
Vzdělávací program poskytuje přípravu žáků ke studiu zdravotnických a medicínských oborů na vysokých školách a vyšších zdravotnických školách. Je založen na širším všeobecně vzdělávacím základě, se zastoupením všech všeobecně vzdělávacích předmětů obvyklých u lyceálních oborů (český jazyk a literatura, dva cizí jazyky, dějepis, zeměpis, občanská nauka, matematika, tělesná výchova, ekonomika, informační a komunikační technologie), avšak s rozšířenou výukou těch předmětů, jejichž hlubší znalost je požadovaným předpokladem pro další navazující vysokoškolské nebo vyšší odborné studium příslušného zaměření.
Součástí vzdělávacího obsahu jsou i předměty aplikačního charakteru, které rozšiřují znalosti všeobecně vzdělávacích předmětů o učivo související s budoucím studijním zaměřením.
Absolvent je vzdělán tak, aby získal vědomosti, dovednosti a návyky potřebné nejen pro terciární vzdělávání, ale i pro celoživotní vzdělávání a uplatnění se na trhu práce. Učební plán předpokládá, že absolvent nastoupí na vysokou školu, pokud tak neučiní, mohl by získat formou akreditovaných kvalifikačních kurzů oprávnění k výkonu některých nelékařských povolání ve zdravotnicví a sociální oblasti.
Jde o čtyřleté denní studium, zakončené maturitou.
75-41-M/01
Sociální činnost
Studijní obor připravuje žáky pro činnosti spojené s poskytováním sociálních služeb a pomoci. Absolventi najdou uplatnění jako pracovníci sociální péče v různých typech sociálních zařízení (státních, obecních nebo soukromých), v terénní pečovatelské službě nebo jako referenti sociálních orgánů státní správy a samosprávy (např. okresní správy soc. zabezpečení, sociálních referátů okresních a obecních úřadů).
Studijní obor je koncipován tak, aby umožnil žákům po absolvování společného povinného základu osobní profilaci a specializaci v jednom ze dvou odborných zaměření.
Obor pečovatelská činnost připravuje žáky pro osobní práci s klientem; tj. zajišťování jeho osobních potřeb, aktivizaci a sociální terapii s cílem podpořit co nejdéle soběstačnost klienta a jeho sebeúctu.
Vzdělávací obsah tvoří dvě základní složky: Všeobecně vzdělávací a odborná. Prostřednictvím všeobecně vzdělávací složky se rozšiřuje obecná vzdělanostní a osobnostní úroveň žáků a realizuje jejich středoškolské vzdělání. Tvoří ho vzdělání jazykové, společenskovědní, matematicko-přírodovědné, estetické a tělesná výchova.
Prostřednictvím odborné složky získávají žáci potřebné profesní znalosti a kompetence. Důraz se přitom klade na rozvoj jejich profesních osobnostních kvalit, zejména na bezpředsudkový přístup ke klientům, přiměřenou empatií, komunikativní dovednosti a profesní etiku.
53-41-H/003 a 53-41-H/01
Ošetřovatel
Vzdělávací program připravuje žáky pro práci zdravotnických pracovníků, kteří budou poskytovat základní ošetřovatelskou péči v rámci ošetřovatelského procesu pod odborným dohledem všeobecné sestry, porodní asistentky a radiologického asistenta. Vzdělávání se proto zaměřuje zejména na zvládnutí ošetřovatelských výkonů a postupů a na vytváření žádoucích profesních postojů, návyků a dalších osobnostních kvalit zdravotnického pracovníka.
Obor je tříletý (denní studium) a končí výučním listem.
© 2010 .Greep - IS Provozováno na redakčním systému .PUBLISHER